城西中学德育处新型冠状病毒肺炎防控期间春季开学工作方案

结合学校编写的《苏州市城西中学新型冠状病毒肺炎防控期间师生返校工作方案》，细化德育处工作内容。德育处主要职责：负责开学前后各类学生的信息日报、汇总、分析、排查；确定“正常/暂不”返校学生人员名单；加强新冠肺炎防控知识宣传教育；引导学生克服恐惧心理，不造谣、不信谣、不传谣，尽量做到不聚集，加强自我保护，养成健康生活方式；关注学生的心理状况，协助有关部门依法依规做好隔离观察措施；做好疫情防控期间学校校医室人员的组织、管理和协调工作。

一、开学返校前

（一）宣传教育

学校针对实际情况，积极开展新冠肺炎防控宣传工作。严格按照上级疫情防控工作具体要求，积极组织、发动师生一起做好宣传教育工作。

1.切实开展健康教育工作，使广大师生掌握新冠肺炎防控的方法，提高师生的自我防范能力。利用短信、QQ群、微信推送等形式开展新冠肺炎防控基本常识和预防措施等知识教育，引导学生形成健康的生活习惯，提高师生对传染病的防控意识和应对能力。

2.将防控健康教育纳入本学期课堂教学计划。

3.开展针对学生家长的防控健康教育，使家长积极配合学校防控工作。

（二）健康上报

（1）全校学生每天在规定时间完成健康上报打卡。要求如实填报，不瞒报，不错报，不漏报。

（2）对出现可疑问题的，反复确认填报信息，确保所填信息准确无误。

（3）对有疫情高发地区旅居史的、与疫情高发地区归来人员有密切接触的、教师、学生本人或家人身体出现发热的、因特殊情况联系不上的，做好记录，及时上报上级主管部门，并按要求做好相关措施。

（4）全体人员健康上报做到全覆盖，无遗漏，人人落实到位。

（三）疫情防护心理支持

1.工作形式和渠道

通过微信公众号、学校官网、短信、班级学生及家长群等渠道，采取微信宣传、短信提醒、“家长告知书”等形式，及时对全校师生及家长开展疫情心理防控工作。

2.具体工作内容

（1）开通系列微信推送，普及新冠肺炎疫情中的人的应激反应知识及应对策略、普及疫情状况下居家学习常见心理问题及应对策略、推荐有助于安心居家的网络资源链接、推荐苏州市及全国的心理援助热线资源……

（2）编写“新冠肺炎疫情期间安心建议书”心理手册，通过网络发给全校家长及教师。关注师生在疫情期间的心理状况，为师生提供获得心理支持的资源，指导家长及教师掌握安抚学生的基本知识及技巧。

3.开通电话咨询，对有特殊心理需求的学生提供有针对性的心理辅导。

二、开学返校后

（一）学生管理 

1.学生健康监测

（1）开展相关工作人员的健康检测操作培训，确保相关工作人员在校检测工作有效完成。

（2）学生实行早、中、晚一日三检工作。早上进校、晚上放学时在校门口采用红外测温探头对进出校园的所有人员进行体温监测。每日中午午自习期间各班进行体温监测，并向学校上报监测结果。

（3）班级做好每日缺勤、早退、请假记录，因病请假或缺勤的要了解其病因，并及时上报学校。

（4）班主任对每个学生进行观察、询问，发现有呼吸道传染病症状，如发热、咽痛、咳嗽、腹泻、呕吐等等症状的患者，及时通知家长并要求家长带其就医。

（5）学校医务室负责收集、整理、分析一日三检资料，对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查，特殊异常情况应及时报学校主管部门。如果有传染病等病人，要电话直报给市卫保所、区疾控和区教育局主管部门，不得缓报、瞒报、漏报。

2.信息报送流程

严格遵循“早发现、早隔离、早报告、早治疗原则，采取规范信息报送流程。

常规晨检与考勤状态

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发现可疑症状病人

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在指定地点（或校医室内设置）隔离观察

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报告新冠肺炎应急处置小组，学校通知家长

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班主任及时跟踪了解诊断结果，经医院确诊为新冠肺炎后，必须立即向应急处置小组报告。

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学校责任报告人在2小时内分别向区疾控中心、区教育局、市中小学卫生保健所报告（即发即报）。学校要在区疾控中心的指导下，对已感染人群和易感染人群采取相关的预防与控制措施（消毒、隔离等群体防护措施）

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学校加强健康教育传播活动，以《告家长书》的形式进行宣传，取得学生家长的配合与支持。

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根据区疾控中心或区教育局要求实施每日监控措施（每日一报）

3.加强教育引导

通过微博、微信公众号、家长群、学生群、班会等多种形式开展传染病防控宣传教育，帮助师生了解防治知识、提高防范意识，引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。

4.严格日常管理

以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，严格落实学校传染病防控措施，组织开展好班级卫生扫除运动。加大日常通风换气检查力度，上下午大课间、中午自习前必须开窗通风，保持室内空气流通。遇有班级不在教室上课的，教室门窗必须打开。班级安排专人负责，年级部、德育处加强检查和反馈。做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作。精准掌握学生动态，严格履行学校规定的进出校园手续，进入校园后，凡要离校的学生，必须持有班主任手写的出门条、等到家长来接方可离校。未履行手续的学生一律不得随意进出学校。班主任及时将离校学生情况反馈给年级部和学生处。

5.校园学生活动组织

疫情结束前暂不组织大型集体活动，减少师生聚集。对确实需要组织的集会等活动，加强组织，确保学生间距安全距离。严格落实校园安全制度和健康监测制度，坚决杜绝新冠病毒感染的肺炎在学校的蔓延。

6.暂未报到学生的后续工作

对因出行管控、体温检测异常、隔离观察以及患病入院诊治等情况而暂未报到的学生，学校在第一时间做好调查了解工作，掌握真实信息。对因新冠病毒感染的肺炎疫情造成的不能到校的学生，组织教师进行电话线上家访、教师和学生的线上作业互动、教师对学生进行线上学习指导、教师对学生进行线上心理辅导等多种形式的辅导。

（二）返校后的疫情防控心理支持

1.大力进行心理宣讲，消除疑虑，引起重视

在复学第一周，通过晨会或校园橱窗，介绍心理应激的相关知识，鼓励师生关注自身心理健康，有心理困难主动求助。

2.调查学生疫情后心理现状

设计心理调查问卷，调查学生疫情后心理现状及对学校心理工作的需求，对学生心理动态有整体把握，并根据学生的实际需求制定新学期的心理工作计划。

3.科学评估，实时反馈

对调查问卷进行分析，并把调查结果及时反馈年级部和校长室。

4.制定对策，有效工作

（1）协助各年级部制定有针对性的各年级心理工作对策。

（2）召开班主任会议，对班主任进行疫情后如何对学生进行心理安抚的基本培训。

（3）培训班级心理委员，密切关注班级学生心理动态，并及时反馈班主任和心理健康教育中心。

（4）对重点学生进行点对点的接触和心理帮助

（5）增强学生社会支持系统的力量，对家长进行相关的宣传和培训。

                                         城西中学德育处

                                        2020年3月24日