2020年吴中区中小学德育工作要点

2020年吴中区中小学德育工作将继续深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，坚持立德树人根本任务，聚焦德育内涵创新，推进中小学校德育工作体系建设和高质量发展，推动学校办学品质全面提高，为学生身心健康保驾护航，为学生全面发展筑基固本。

一、坚持正确方向，助推育人科学发展

1.把准德育工作方向。深入学习与贯彻中办、国务院联合印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，进一步加强思政工作,旗帜鲜明地加强思想品德和思想政治教育，继续完善中小学德育工作长效机制。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进师生头脑，将社会主义核心价值观教育渗透到教育教学的各个环节，实现全员育人、全程育人、全方位育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.推进德育工作体系建设。切实贯彻落实好《中小学德育工

作指南》，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，坚持问题导向，重点在构建中小学各学段之间既相互衔接又相互渗透的德育内容体系化建设、学科德育精品课程建设、家校社联动机制创新等方面，积极有为，创新突破。积极构建理论与实践、育德与育心、课内与课外相结合的中小学德育体系， 健全“课程育人、活动育人、实践育人、文化育人、协同育人和管理育人”的机制。

二、深化德育研究，助推育人内涵发展

1.深化品格提升项目研究。加强省、市、区、校四级项目建设，在原有基础上，进一步强化指导、评审、研讨、共享等“四个环节”。加强项目管理，引导各校真正立足校本实际，从学生成长发展角度开展研究与实践。通过举行吴中区中小学生品格提升项目推进会、项目申报答辩会等方式，争取普及校级项目、优化区级项目，更主动推荐市级以上项目，形成更富活力、更有实效、更具特色的研究和实践工作网络，促进更多的中小学投身到品格提升工程建设中。

    2.深化德育学科研究。认真落实《关于进一步规范吴中区中小学校思想政治课等活动要求的通知》（吴教党〔2020〕1号）文件精神，围绕学生核心素养和关键能力，融合国家、地方和校本教材，整合德育课与团（队）课和各类专题教育，聚合多种德育资源，构建适合学生发展的优质德育课程。开展学科德育协同创新研究，通过理论指导、教育实践和名师引领的三方合力，探索构建推进学科德育的有效运行机制。开展学科德育案例征集、评选、公开展示与教学现场示范等活动，形成一批优秀学科德育精品课程资源。

三、突出主题教育，助推学生成长成才

1.突出理想信念和爱国主义情怀教育。深化“扣好人生第一粒扣子””、“在国旗下成长”等主题教育，扎实开展“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”等系列德育教育实践活动，弘扬爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律。重点做好大课间活动和升旗仪式展示，提振学生精气神，做一个朝气蓬勃、红心向党的新时代好少年。

2.突出品德修养和文明习惯养成教育。传承与弘扬中华优良传统美德，深化“我们的节日”、“八礼四仪”等实践体验活动，推进文明校园创建活动和文明城市复查迎检活动，落细、落小、落实好《中小学生守则（2015年修订）》规定，开展“新时代好少年”、“三好生”、“阳光少年”等选、筛、评活动，用榜样力量点燃学生对真善美向往的热情，引导学生志存高远、敢于担当、勇于奋斗。

3.突出劳动精神和社会实践体验教育。认真贯彻落实《关于加强中小学劳动教育的意见》，解决劳动教育在学校中被弱化、家庭中被软化、社会中被淡化等问题。通过搭建活动平台，培育基地学校，开展校本劳动特色的课程评比展示，引导学校结合地域传统优势、学生兴趣爱好和培养目标，建立多元化和自主选择的劳动教育课程。开展“缤纷的冬日”、“七彩的夏日”及春秋季社会实践活动，加强中小学生综合实践学校基地的建设和管理，推进研学实践项目，推进“家在苏州 e路成长”社会实践体验站建设。注重社团引领，通过项目化、规范化、常态化，推动学生社团建设，激励学生积极参与志愿服务、公益劳动。

四、强化育人举措，助推学生健康发展

1.强化班主任队伍建设。认真落实《区政府印发关于进一步推进加强吴中区中小学班主任激励机制建设的若干意见的通知》（吴政发［2019］50号）文件精神，为班主任专业成长提供更有效的服务，开展初任班主任培训、骨干班主任培训，开展区级班主任基本功大赛，推进“名班主任工作室”建设，评选推荐好优秀班主任、市年度班主任。启动“双师型培训”，为班主任参加家庭教育专业指导和心理健康教育教师资格培训架设绿色通道，不折不扣落实好班主任岗位待遇，推行班主任年度读书包、班级教研活动、班主任节等措施，有效提升班主任的职业幸福感。

2. 强化家庭教育指导建设。践行“系统培养、合力育人”理念，进一步深化全区中小学家庭教育指导机制建设，推进家长学校总校和各校家长学校建设，完善三级家委会的建设。继续以起始年级家长全员培训为抓手，加强对家长培训课程体系的构建，指导用好“苏州市网上家长学校”等免费服务平台的远程学习资源，继续推行学分制家长成长模式。发挥项目学校的示范作用，构建“一校一品”指导模式，开展好校本家庭教育课程项目的示范展示活动。开展家庭教育指导师培训，继续开展家校社联动多样化实践研究，促进家庭教育工作向纵深推进，努力提供和实现家庭教育“全方位、全天候、全覆盖”的指导服务。

强化心理健康教育建设。严格落实每学期4课时全员心理专题教育的校本培训，让更多的老师掌握心理教育的基本知识理念和工作技巧，筑牢学生心理健康的第一重防护；做好学校心理辅导室工作年审、心理个案督导，确保学生的第二重心理防护；保持三个“无缝无障连接”：即区中小学心理健康研发中心与各学校、心理健康热线和心理面询需求学生、各级心理危机干预小组与目标对象。建立校园心理危机预警制度，加强与家长的联防联控。强化课程引领，推动心理健康教育课纳入课表，规范《心理健康教育》教材使用，增强针对性和实效性。做好“陪伴高三”等年度心理主题教育系列活动。

苏州市吴中区教育局

                                      2020年2月