“邱静老师是你师父啊？她很厉害的”——暑假听过邱老师一节中考卷分析课的新同事知道我们的师徒结对方案后如是说道，初来城西人生地不熟的我暗地里很荣幸得成为了吴中区学科带头人，城西中学史地组组长邱老师的徒弟。过去的半学期里，不仅感受到邱老师对我们教学上的严厉，同时也感受到她对我们生活上的关心。

邱老师做事认真负责，细致周到，为我们考虑得很周全。第一次会面，邱老师就给我们布置了新学期任务：认真备课、上课，十月份出好试卷给她把关，认真准备12月份的考试。得知我们还没有领到教案后，将她手头的教案分享给我们，为了帮助我们更好地成长，还帮我们争取到向区内优秀老师的学习机会。一学期下来，邱老师多次听我们的常规课，每次听课都格外认真地做记录，不仅会点出当节课的优点，还能一针见血地点出课堂中存在的问题，提出可行性很强的解决方案。邱老师是个非常注重细节的人，每次听课时，当上课老师叫起立得时候会和学生一同起立，听课时注意观察学生，结束后对开课老师进行中肯的点评，认真听课，注重礼仪着实给我们很好的示范。

邱老师教学能力强，课堂生动有趣。第一次组内研讨的时候就听到同组的老师夸邱老师的课很好，听了一次课后，果然名不虚传。整节课上下来特别流畅，学生配合度高，课程内容丰富，线索清晰，邱老师在课上会穿插一些幽默的故事，学生一节课停下来能够轻松把握住重点，课上的邱老师就像是指挥手，带着孩子们一起探索历史新世界。作为师父的邱老师不仅让自己的课堂生动有趣，还建议我们根据现在孩子知识面广的现状，在课程设计中增加一些生动有趣的故事激发学生的学习兴趣，让他们爱上历史课，听过我们的常规课后，提醒我们一定要不断提高自己的授课能力，千万不能把课上“死”。

邱老师本人勤于学习，乐于分享。邱老师虽然已经是经验丰富的历史老师，但还是坚持学习，上一学期，邱老师几乎每隔一周就会带我们新老师去听课，有区里的也有市里的。学期末，学校组织文科老师到镇江宜城中学学习，邱老师认真地听课，与当地的老师交流中考历史情况。邱老师乐于分享自己的教学方法，发现齐声朗读对学生有帮助之后立刻向我们介绍，经过一段时间的训练，既提高了学生的成绩，也提高了学生的朗读能力。

邱老师不仅在教学上帮助我们，提点我们，在生活上也给予我们很多关爱，节假日我们外地的教师不能回老家，邱老师会做好吃的给我们，平时还会送我们水果。一学期过去，我的邱师父确实帮了我很多，她彷佛一盏明灯，为刚踏入历史教学之路我指明方向，希望自己可以不辜负每一份教诲，早日成为一名优秀的历史教师。

来源：教务处

编辑：周万沁

审核：陆福荣