【教育理念】 在放手与收紧中，牵好手中的那根风筝线。

入春已深，冬日的寒气却还在早晚之时、不经意之间侵入我们的衣衫，疫情亦如是。转眼，线上教学已经快两个月了，从最开始成为“博主”的手忙脚乱，到如今的挥洒自如，老师们使出了浑身解数想要在直播课堂中抓住人心，我也不例外。

这是我第一次在线上进行教学，不同于传统课堂模式下能够时刻观测到学生们的学习状态，线上课堂模式给我出了一个个大难题。首当其冲的是没有课本。由于疫情来的突然，前一日还在学校整理新课本的神兽们，如今却在家中对着冰冷的手机或者电脑两眼发呆、两手空空，接连几次课上的失败提问都在警示我，光有电子书不行，必须要让每个学生都有课本，于是，在疫情相对稳定时期，我用了半天时间，到学校挨个将学生们书桌中的课本打包，一人一袋，标好名字，运送到校门口，分发给学生。许久没见到的孩子们，个子越发的高了，从我手中接过书本时口中说的那句“谢谢老师”，一扫我打包两小时的劳累，我心想，只要你们能够安心学习，这就值得。

俗话说：“生于忧患，死于安乐。”居家上课的舒适逐渐让学生思想懈怠下来，上课缺席、点名未到、作业不交，各种理由纷至沓来，如何让学生做好学习上的自我管理，又是线上课堂给我出的一大难题。为此我紧急召开线上班会课，针对班级少部分同学出现的状况，与班级学生们一起纠错。同时我重点关注了几位出现问题较多的学生，及时与家长沟通，电话与学生沟通，并且课堂上多提问，课后多督促。需要背诵的课文内容，我利用空余时间与学生视频连线过关；不合格的作业打回之后，一定让学生当天订正重新上交；课堂上让所有人打开摄像头、麦克风，时刻关注学生们上课的状态……如此这般一段时间后，班上偷懒的学生也逐渐有了压力，开始振作起来，思想回正后，课堂也变得活跃起来了。

其实，每个孩子就如同一个小小的风筝，有时会因为贪玩躁动一番，乱了分寸，而作为教师，有的放矢地牵好手中的那根线，是我们引领孩子们乘风翱翔的唯一法门。疫情过后，他们依然是那个向着梦想前进的风筝！

END

扫码关注我们吧