来源：教务处

撰稿：潘育华

图片：朱越伊

树立服务意识   共推城西课堂教学高效进程

——记物信组谭鑫兰老师汇报课

为加强开学工作的检查力度和教学过程的质量管理，积极推进品牌学校的建设，深化课堂教学改革；同时为了促进我校行政人员树立为教学服务的意识，深入教学第一线了解教育教学的实际情况，帮助老师们解决课堂教学和管理中存在的问题，凝心聚力共推城西课堂教学高效化、精品化进程，切实落实减负增效的措施。本学期初，我校决定继续实施行政人员推门听课活动。

9月9日，物信组学科分管老师走进了2021年入职教师谭鑫兰的课堂。

谭老师授课的课题是《功》，她本节课的教学目的明确，重难点把握到位，课堂教学流程清晰，并设计了配套学案。通过活动和生活中的实例，使学生们知道了“机械功”、明白了“做功的条件”，以及简单计算功大小。

学科分管老师周常林主任、王晓峰主任、钟丽樱组长及部分物理组其他老师认真听完了这节课。课后，大家进行了评课，肯定了谭老师踏实的教学基本功，老师们也提出了合理改进建议，传授了自己上这节课的一些经验。

教师反思：本堂课虽然结束了，但是从备课-试上-修改-上课，都离不开师父及其他物理老师的帮助。 你们建议对我的帮助非常大。通过此次开课，让我对课程结构的把握有了进一步的提高，同时这也是我的薄弱点。课堂框架的搭建是我把握不到位的。同时，对于教材的理解还不深刻，重难点的把控容易不到位，所以在教学设计上容易欠缺，容易出问题，需要师父及其他教师的指导才能发现问题。因此，需要多听课，多思考，对教材进行更进一步的探究。

回顾这堂课，我体会到情境教学对教学的重要性，让学生在情境中学，活动中练，鼓励学生大胆表达，关注学生的差异，让学生乐于参与并积极参与课堂，把课堂还给学生。这样的教学是最有效，学生掌握最快的，这也是新教师需要不断思考的。

本堂课还有许多不足之处，如：语言不够精炼，重复的语言太多；引入过于复杂，学生容易混淆知识点，师生活动设计不够巧妙，学生的主体能力还是没有得到尽可能大的发挥等，作为新教师，我还需要向其他教师不断学习，不断进步，在以后教学中不断改进，希望我的课可以越上越好。