为了提高教师教学质量，帮助新教师更好更快成长，物信组2021届新教师朱开丽老师于2022年9月13日开展了亮课活动。

一：课前备课环节

一节完整、精彩的好课离不开课前精心得准备。在公开课开始之前，朱老师认真设计教学环节，书写教学详案，并且在师父的指导下，修改教学内容，不断完善教学设计，改进教学细节，力求让课堂环节更加紧扣，内容更加丰盈。

朱老师授课的课题是《功率》，以“学生上完体育课前后爬楼”这样熟悉的生活场景引入，激发学生的学习积极性，通过类比的方法引导学生得出结论，课堂结构合理，重难点突出。学生通过这节课的学习，掌握了“功率”的概念、表达式，提高了学生的计算能力。

二：上课环节

课堂上，朱老师通过视频演示、小组讨论等多种方式展开教学，让更多的学生参与进课堂，努力调动积极动脑思考，发挥学生在教育教学中的主体地位，同时注重培养学生的动手计算能力。教学过程中，及时纠正学生存在的知识误区，帮助学生更好更快地掌握知识。

三：听课评课环节

物信组老师们认真听完了这节课，并且做好相应记录；在课后评课环节，大家肯定了朱老师认真踏实的教学态度，物信组其他经验丰富的老师也结合自己的教学经验给出针对性的教学建议。

四：课后反思：

要想自己的教学能力得到提升，及时有效的课后反思必不可少。这节公开课后，在听取其他经验丰富的教师的建议后，我针对这节课的教学情况做了以下反思：

1.在教学设计上，要清楚自己的教学目标，课堂教学中突出重难点。在《功率》这节概念课中，学生对“功率”这一物理量的理解以及功率的表达式在计算方面的应用是学生学习时的重点和难点，我在课堂设计时，忽略了功率表达式的练习。

2.在学生学情上，要了解学生的现有水平，关注学生。这是我目前比较薄弱的一点，即不是很了解学生对所学知识的了解情况、学生对知识的理解能力和接受程度，因此没有在学生薄弱的地方加强训练。在本次教学过程中，设置的部分题目较难，部分学生没有思路，回答不出来。

3.在上课细节方面，精炼上课语言，提高教学环节中的提问环节。我在课堂教学环节中，讲话语速较快，造成有些地方吐字不清，课堂中部分语言习惯性重复，造成课堂时间浪费，学生听课热情降低。

通过这节公开课，我对自己的课堂教学有了新的体会，明白了情境教学在课堂教学的重要性。作为教师，应该主动引导学生积极思考，让学生多动脑、多动手，成为学习的主人。同时，在师父和其他物理教师的帮助下，我对教学有了很多启发和新的想法，受益匪浅。

作为一名新教师，我清楚自己在教学中还有很长的路要走，只有摆正自己的心态，踏实走好当下的每一步，才能走得更好，成为一名合格的人民教师！