崭露头角显风采 新人亮相促成长

——城西中学开展2022年新入职教师亮相课活动

丹桂飘香季，新风入杏坛。为促进新教师快速成长，加强新教师的基本功训练，提升专业素养和教学实践能力，并进一步贯彻“双减”政策的实施。新学期以来，城西中学根据对新教师的成长规划安排，持续开展了新入职教师亮相课活动，学校领导和各教研组全体教师参与了此次活动。

本次“亮课”共包括语文、物理、化学、历史、政治五个学科，五位新教师思想上高度重视，精心备课，认真组织课堂环节，不负众望的亮出了自己独特的教学风采！

【课堂实录 初亮身手】

9月20日上午，崔晓雪老师呈现的授课是《遵守规则》。课堂伊始，她从“网红食用大白鲨”这一网络热点事件入手，充分调动了学生的课堂积极性，随后充分利用了小组讨论、阅读感悟、观点辨析等方式，引导学生思考自由与规则的关系，以及如何自觉遵守规则、如何维护与改进规则等关键问题。整节课教学目的明确，结构清晰完整，重难点把握到位，课堂氛围活跃，师生互动良好，探究活动也提高了学生的辩证思维能力，树立了规则意识与参与意识。

教学研讨是新教师成长的重要路径。亮相课后，政心组的各位老师针对崔晓雪老师的课堂进行了充分研讨，多位老师对崔晓雪老师的教学基本能力予以肯定，对其课堂结构、课堂气氛、教姿教态予以赞扬。

9月22日下午，吴珂欣老师带来《液化》亮相课展示，她语言干练流畅，教态自然大方，整个教学过程设计合理，在教学内容上把握得当，重难点突出，整节课师生互动良好，课堂气氛活跃。在学生实验过程中，学生有序进行实验并观察到主要现象，加以引导，得出实验结论，培养了学生的动手能力，树立了实验的安全意识，形成了以学生为主体的自由课堂。随后吴珂欣老师进行的演示实验，通过自制的实验装置探究液化的放热过程，实验过程操作简便，现象明显，使得学生印象深刻。

亮相课后，物信组对吴珂欣老师的课堂进行了充分探讨，开展了评课议课活动。活动中，各位老师畅所欲言，积极谈论自己对于这堂课的真实感受。分别从教学内容、教学方法、实验过程以及课堂进行中的各类细节问题的处理上等各个方面给予了肯定。

9月23日下午，张巍老师开设的课堂是《奇妙的二氧化碳》。本节课以实现碳中和为主题情境，围绕如何吸收二氧化碳这一现实问题展开思考和学习。通过多个实验，学生学习了二氧化碳的物理性质和化学性质，体会到了二氧化碳的奇妙所在。张巍老师将理论与生活实际联系起来，逻辑条理清晰，实验设计多样合理，教师演示多媒体实验交叉进行，为学生充分展现化学学科的魅力；借助实验来完成教学设计，更加直观形象，与系统化的总结相结合，便于学生理解和掌握二氧化碳性质与用途之间的关系。从课堂反馈效果来看，学生整节课都以饱满的精神状态参与教学活动，注意力集中，积极思考，大胆回答教师的提问，认真记笔记，积极完成课堂练习，课堂上当堂反馈练习效果好。

王艳主任、殷惠英主任、郑珺组长及部分生化组教师认真参与了本节课，张老师充满活力的课堂、扎实的教学基本功和行云流水般的教学设计获得了大家的一致好评。

9月27日下午，郑玉洁老师呈现的课堂是《八国联军侵华与<辛丑条约>签订》。她以一张19世纪天津望海楼教堂的老照片导入，并通过当时的珍贵史料，巧妙地带领学生进行史证分析，使学生对时代背景有深刻认知，为整体课堂教学奠定基调。郑玉洁老师按照历史时序，史地结合，展示了八国联军侵华的基本过程，使学生积极参与到教学过程中，充分发挥了学生的主体作用。同时，本堂课积极落实历史课程立德树人的根本任务，在讲授知识的过程中，重点培养学生的核心素养，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观，在感悟中国近代史“侵略与抗争”交织的情境中，坚定爱国主义精神。

亮相课后，史地组的教师们积极地对本节课进行评价与指导，提出了宝贵的建议，并在教学思路条理清晰，重难点突出，教学步骤合理，准确地把握住设疑方向，语言功底深厚等方面，对郑玉洁老师的课堂予以赞扬。

10月12日上午，张妍老师呈现的课堂是《再塑生命的人》。对于这篇自读课文，张妍老师主要通过四个有效阅读策略来解决一个核心问题：这篇文章主要想表达什么？首先，从标题入手，提炼核心事件，并在此基础上进而归纳出文章的大致内容。其次，分析主人公海伦身上发生的巨大变化，让学生自由讨论，在文章当中关注对比。再次，在分析变化原因与莎莉文老师有关之后，探究作者的情感态度。最后，通过讨论“文章为什么没有花大量笔墨写莎莉文，而是写了自己的变化”这一问题，进一步领会文章的第二层目的。综上所述，以“关注文章大致内容”“关注主人公前后变化”“关注作者情感态度”“关注文章详略安排”四点，让学生掌握阅读叙事性文章的有效方法。

亮相课后，语文组对张妍老师的课堂进行了评课，教研组长孙仙苗老师对本堂课简洁明了的课堂设计、清晰的思路、字迹优美的工整板书和善于引导的教学风格提出赞扬。

【自我反思 砥砺前行】

要想加速自身专业化的成长，提升教学水平，对青年教师来说写好课后反思是一条行之有效的途径。每一节生动出彩的课背后都有教师付出的汗水，从备课、试课、磨课，这期间不断的改正，正是教师对自己从否定到肯定的过程。“亮课”活动后，五位新教师针对自己的不足，进行了认真反思。

崔晓雪：此次亮相课活动，各位老师们的肯定让我对于课堂的把握有了基本的信心，但更重要的是认识到了自己的不足之处，因此课后我对教学过程的各个环节进行了全面的复盘与反思。我们要更加注重教学材料的时效性，努力让学生在案例中更好地理解教材知识，达成三维教学目标，培养学科核心素养。在今后的教学设计和课堂教学中，我将听取教研组各位老师的宝贵意见，不断思考，不断打磨，争取完成快速的成长，早日成为一名合格的道德与法治教师。

张妍：在课堂结束后，我对自己的教学进行了以下反思。首先，教学内容太多，导致部分环节过于冗长。其次，过于关注自己的“教”，而忽略了学生的“学”，没有给他们预留充分的时间去思考、归纳。同时，在讨论“主人公变化”环节的时候，太受限于自己的教案，忽视了课堂学生的真实的生发，总是要将学生的回答生硬地引到自己所预设的答案里。还有板书设计有待加强，没有很好体现这堂课的教学重点。

吴珂欣：通过准备这次亮相课，让我体会到了一节好课的出炉，是考验老师各个方面的功底，比如耐心、细心，与学生的配合、与教材的配合等等，课后通过教研组评课环节让我认识到了，学生才是课堂的主体，要处处体现学生的自主学习地位，和老师的引导作用，作为新教师还有很多很多的经验要学习，还有很长一段路要走，不断提升完善自我，努力成长为一名有能力、有担当的物理老师。同时非常感谢学校组织的青蓝结对活动，可以有机会和师父马敏学老师学到很多主导课堂的新奇想法，感谢师父在我准备亮相课时的耐心指导。

郑玉洁：在本节亮相课中，各位老师的肯定与点拨让我对自己的教学有了基本信心，更重要的是，也使我对自己的不足有了更清醒的认识。现将这些不足进行以下反思：首先，备课时对学情分析不足，设置的问题未能预估学生的理解与表现，应多站在学生的角度，预设多种教学情况的出现，从而呈现更好的教学效果。其次，在教学时应注重知识讲授的融会贯通，重点内容可进一步丰富与拓展。第三，板书呈现不完整，应学会将板书和教材进行巧妙配合。

张巍：反思本节课，教师在课前准备时，一些教学细节要准备的更充分些,提前预料到可能出现的情景,做好相应的对策，比如验证水吸收二氧化碳后的混合溶液是否呈酸性时，加入紫色石蕊试液后溶液变红不够明显，若能提前准备等体积的紫色石蕊试液作对比，这样教学过程就更流畅，教学结构更合理直观,效果会更好。

一直以来，城西中学将新教师培养放在师资培训的重要位置，注重“强师计划”，依托“晨曦家话”活动和青蓝工程等平台，着力打造专业课堂。本次亮相课活动，既是对新入职教师一次课堂教学基本功的检验，也为新教师创设了一个展示自我、锻炼自我的平台，进一步树立正确的教育观念和新课程理念。

行而不辍，未来可期。相信五位新教师会在城西中学这片沃土上，突破自我，奋力前行，绽放出更绚丽的风采！