本学期，我们物理信息教研组在校长室、教导处的带领下，继续以新课程改革为中心，以提高教育教学质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以深入推进素质教育、遵循教育规律，实现教育内涵发展、和谐发展、科学发展为重点，以课堂教学为主线，进一步更新教学观念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，推进学校教育教学质量的发展。按照城西中学教导处工作计划的要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，提高本组教师各方面的教研能力，制定本学期的工作计划：

一、加大教学常规的检查，向教学要效率

1、每学期进行两次常规检查——教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。在每月底、期中和期末考试期间做好检查和记录。

2、加强教学质量监控：按照我校教导处的统一部署实行阶段分析制度，认真出卷、仔细批改、及时反馈和总结。

二、加大备课组建设，提高备课组的战斗力

1、加强教研组和备课组的协作，定期、定点、定时进行教研组和备课组活动。（每周一次一次教研组公开课活动或专题讨论，初二、初三备课组活动不定时的召开）对于一些突出的问题，教研组会在集中备课组讨论的基础上在全组活动中讨论解决，集合众人的智慧，群策群力共求发展。

2、加强对备课组活动的检查。根据教导处的要求，加强每周备课组计划落实情况的检查，要求各备课组统一进度、统一辅导训练，每周解决一个重点内容，力求实效，并有相应活动的记载。

3、教师基本功——出卷能力的考查。要求月考、期中、期末考按教务处要求规范出卷。

4、加强对备课组的考勤检查。做到活动有计划，活动有考勤记录。

三、重视导优辅差工作及物理、信息技术学科阅读

要加强导优辅差工作的针对性和实效性。其中针对初三年级优秀部分学生在教学中要结合应用物理知识能力的要求，备课组统一备课内容，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，不断提高学生的综合应用物理知识的能力。同时加强转差、补差工作，要通过以辅导和答疑为主，重点帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣，针对这些学生在教学内容以教材为主，采用精讲多练的方法多给一批基础差的学生提供练习的机会。初二阶段要把培养学生对物理学习的兴趣放在首位，防止两极分化的现象出现，要积极创设条件，发现和挖掘一批好苗子。

物理学科要加强阅读能力的培养指导，利用好课本“信息快递”和“生活 物理 社会”栏目指导学生阅读。对初一和初二的学生开设信息技术阅读课，加强学生的阅读能力。总的来说，以培养学生学习兴趣为抓手，着力提高全体学生的科学素养，使我们城西中学的学生因为学习物理而实现“格物致理、爱生育人”的目标。

阅读工作小组成员如下：

组长：钟丽樱（负责物理信息学科组） 

组员：王超（负责初三物理阅读）

赵纪东（负责初二物理阅读）

周艳（负责信息阅读）

四、开展以导问为主题的教研活动，加强教学科研，搞好校本教研培训

每周的公开课要求老师体现导问，层层剥离帮助学生更好的理解学习知识要点，教案要细致到每个提问。为了落实上级领导组织和提出的“抓好学习型教研组的建设”以及开展校本教研的需要，我组将积极利用好组内外、校内外的资源开展好教研组学习培训活动和以学促教的活动。本学期的校本教研培训将结合提高教师的课堂教学效率的需要开展学习研讨，安排专题性学习结合各备课组的阶段重点备课活动。本学期配合学校教导处的工作安排组织一次公开课活动，要求听课教师作好听课记录，听课后，要求各位认真填好课堂评价表，课后评课，真正达到共同提高的目的。以提高物理课堂教学效率的实践为科研目的，在学期末要求每位组员撰写一篇心得或论文。在活动中做好新老教师的传、帮、带工作。

五、关注和积极组织学生参加各类考试和课外活动

（1）初三的月考、期中、期末考试。

（2）初二和初三的课外物理实践活动。

2018~2019学年一学期物理组教研活动安排

注：（1）每周四下午第二第三节课为物理信息组教研、培训活动时间，请组员准时参加活动。

        （2）若教研活动由于其它原因而暂停的，按照顺序后延。