培风图南  振翮行远——记城西中学行政推门听课活动

故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。——庄子《逍遥游》

为加强教学过程的质量管理，深化课堂教学改革，打造城西中学“图南课堂”。新学期伊始，我校继续扎实推进“行政推门听课”活动。

本次活动，教导处制定了详实有效的“行政推门听课”实施方案，听课活动以“一听二看三查四反馈”四个环节组成。

一、听教师授课并作好听课、评课记录。

二、看学生表现。观察学生是否养成了良好的学习习惯，是否积极参与课堂活动，能在教师的导引之下，动态生成有效学习。

三、查备课材料。关注授课老师有无精心备课，作业设计有无分层布置及作业批改等情况。

四、反馈听课情况。课后及时与授课教师进行交流与评价，肯定优点，指出不足。

聚焦课堂提质增效

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。老师们在新课标理念的引领下精心组织教学，以学生为主体，创设丰富多样的学习情境，注重学生学习习惯的养成。学生学习热情高涨，参与度高，在课堂上乐思考、能表达。授课中，教师教态自然亲切，语言通晓流畅，设计清晰巧妙，让学生如沐春风、启智增慧。

学科研讨共谋发展

“拨云见日始得意，一树梅花一树春”。课后，各行政及时与授课教师进行交流研讨，充分肯定了教师的专业素养和本堂课的教学效果，同时就教学目标的明确性、教学方法的多样性、核心素养培养等方面进行了深入细致地探讨，力求教师在常态课上能课课有成效，堂堂出精彩。

“推门听课”的随机性让课堂教学呈现出真实的一面。推门课“推”高了课堂教学效率，“推”动了教师执教能力，“推”深了课堂教学改革的“最后一公里”。今后，我校将继续推进“行政推门听课”工作，持续关注真实课堂中的闪光点与不足之处，立足课堂主阵地，不断提升教学品质，实现学生和教师素养双提升，打造精彩纷呈的“图南课堂”。