磨砻淬砺  研以致远——城西中学教研活动纪实（一）

为落实立德树人根本任务，深化课堂教学变革，创新教育与学习方式，不断提升学科教育教学质量。城西中学各教研组研读课程纲领，落实教育理念，深耕教学课堂，播撒着有深度、有情怀的教育种子。

语文组：感文学之美，研而有所悟

张灵老师开设了一堂题为《〈皇帝的新装〉:成人的“心装”》的公开课。《皇帝的新装》是一篇家喻户晓的童话故事，张老师在教学构思时紧扣童话的文体特点，以任务为驱动，环环紧扣，层层深入，带领学生领悟不一样的童话。开篇，张老师让学生认识童话，同学们“三言两语”说出童话的主要特征：丰富的想象和夸张。再让学生朗读课文中最有夸张力的细节，引导学生在读中感悟童话夸张的魅力。最后，张老师让学生设计结尾，读写结合锻炼言语思维。张老师也展示了自己的结尾，拓深了对童话的理解：原来童话不仅仅是在教育孩子，也在教育大人。童话，让我们还能在纷乱人世中找到慰藉，在功利的社会找回自我。

张玉芳老师开设了题为《猫》的公开课。这堂课立足文章的主题思想，分三个板块来安排教学任务。首先创设情境，从“来自一只猫的遗书”引入，探讨分析一只猫的冤屈，并由猫延伸到像猫一样无地位的人——张妈。其次，引入郑先生的反思，由真相大白以后郑先生受到良心的谴责来揭示出文章的主题思想。再次，由课内拓展到课外，进行群文比较阅读，得出“众生平等，每一个生命都值得尊重”的主旨。最后，用“给小猫的一封道歉信”最为本堂课的结尾，站在作者的角度换位思考，进一步理解主题，也同时进行了写作训练。

顾丽琴老师的课主要是以探讨刘禹锡的品格及诗风特点为主，通过群诗阅读来训练学生求同比异的思维和整合的思维。首先由刘禹锡的桃花诗导入，激发学生的学习兴趣。其次，初读诗歌，初步感知刘禹锡的情怀和品格。接着，比读诗歌，通过探寻诗句的共同点和诗歌的不同，明确刘禹锡诗歌的总基调。然后，精读诗歌，进一步关注诗句和诗句中的字词，把握刘禹锡明白晓畅的诗风特色。最后，再读刘郎，结合刘禹锡的人生经历，探究刘禹锡诗风形成的原因，并畅谈刘禹锡给我们的人生启示。整堂课，顾老师带领学生在刘禹锡的诗歌语言中深入浅出，充分体会诗歌的魅力。

数学组：品数学之味，学而有所思

顾雯婷老师开设了公开课《一次函数与二元一次方程》。本节课从几个等式出发，让学生观察讨论，并按照自己的想法进行分类，从而发现式子间的联系与区别，引入本课课题“一次函数与二元一次方程”。接着，顾老师通过对同一个等式从方程与函数两个不同角度的分析，数形结合，理解一次函数坐标与二元一次方程的解的对应关系。然后将探讨的问题升级，解二元一次方程组，画对应两个一次函数图像交点，在数形结合中学生自然发现其中的关系：如果两个一次函数的图像有一个交点，那么交点的坐标就是相应的二元一次方程组的解。由此进一步思考两个一次函数交点的不同求法，及二元一次方程的图像解法。紧接着，同学们尝试用图像法解二元一次方程组，并在解的过程中发现二元一次方程组解的情况与一次函数图像位置的关系。最后，对于今天的知识点，学生进行了巩固练习，在练习中了解自己对知识的掌握应用情况。

本节课从已有的知识与生活经验出发，提出问题、探讨问题，让学生动手操作解决问题，培养了学生观察、分析、动手、推理归纳的能力以及“数形结合”的数学思想，受到听课老师们的一致好评。

英语组：跨言语之维，行而有所向

尤琴老师复习了七年级上册1-4单元，整堂课以南方小土豆作为主线，以how to have a wonderful life写作收尾，对字--词--句--篇--写作，逐个复习，循序渐进、节奏紧凑、由浅入深。教学活动和内容丰富多样、全面，给予了学生比较充分的自主探究和交流的机会，复习立体有深度。

王荧老师执教的是《8A Unit4 Reading》阅读课。本节课通过小视频导入，激发学生的阅读兴趣，读前通过标题和图片预测文章内容，读中分为略读，寻读和细读，读后让学生尝试复述课文，最后小组讨论评价人物，培养学生的辩证思维和发散思维。

于小玉老师执教的是九年级上册《Unit4 “Growing up”Welcome to the unit 》单元导入课。导入环节巧妙利用小游戏“猜测老师最喜欢什么了解世界的方式”，很好地调动了学生的兴趣和积极性。教师在学生猜测后陈述自己喜欢的方式及原因，在此过程中呈现部分生词。随后将短文呈现在屏幕上，让学生大声快速读，以便学生巩固生词，熟悉和理解语篇，为后面的语言输出提供范例，帮助学生更好地表达自己的观点和想法。整节课活动设计环环相扣，体现一个“活”字；问题设计贴近现实，符合学生年龄特点。

陈丽平老师开设了《7A Unit 7 Shopping Welcome to the unit 》的公开课。本堂课最大的亮点是创设了同学们感兴趣的圣诞节购物情境，以西方国家的Black Friday 抢购视频为导入，再以Shopping at Christmas, where to buy, what to buy几个板块为主线，带领同学们步入购物圣境——苏州中心，学习不同商店的名称，在不同的商店里能买什么样的东西，这些物品分别用英语如何进行表达等内容，在实际的情境中让同学们不断地读，不断地进行重复，将新学单词词汇进行内化，为接下来的两两对话输出做了充足的准备。整堂课中，陈老师根据不同情境给予同学们购物的小提示，如：Don’t take too much money with you./Be careful with your wallet./ We should buy something our friends are interested in./Buy something useful and meaningful. 对同学们的情感态度价值观有一定的正面导向和培养的作用。

黄瑞老师以Fashion为主题开设了一节阅读课。课前，黄老师让学生利用2分钟的预学视频自主学习服饰的名称。课上先介绍本单元的学习内容及目标，再借助略读和速读的策略，寻找时装秀的背景信息，了解主持稿的特征，熟悉文章框架结构；接着让学生阅读文章，找出五个模特所穿的服饰及特征；最后完成延伸阅读，启发学生思考人们追逐时尚的原因以及时尚的定义，培养学生的思维品质，提升学生的学科素养。

杨炯老师开设的是七下《unit1 Dream Homes Integrated skills》一课。 一开始的Free talk ，杨老师让学生复习了本单元学过的内容，锻炼了学生的口语；接着图片展示了家里的各个房间名，以此导入听力课的第一部分内容，完成有关于Neil家的听力材料练习，让学生在听说读写上得到了相应的练习；最后通过学习书上对话，学会如何用英语接电话，并让学生合作编对话，提高学生实际运用能力。

冬之美，在于勃发；教之美，在于钻研。我校致力于通过公开课展示活动，加强教师间的经验交流，提高教师业务水平，切实加强学校课堂教学过程管理，保证课堂教学的有效性，打造真实、扎实、高效的常规课堂，为学生的成长赋能，为教育发展贡献智慧，奔赴最美的教育风景！