苏州市吴中区城西中学

简  报

2023年3月9日

苏宿同城  教育共生

——“吴中宿城”教研共同体名师送培纪实

为贯彻落实苏州、宿迁两市全面加强南北挂钩合作工作决策部署，按照吴中区对口帮扶支援合作年度工作要点和吴中、宿城两区教育帮扶协议重点任务，切实加强对学校帮扶共建，2023年3月6日至3月7日，城西中学管理干部、骨干教师赴宿迁宿城区龙河中学开展了名师共同体送培活动。

一、支部共建，思想共生

送培过程中，两校分别介绍了各自党建工作方面的亮点与特色，城西中学以“本色、融合、服务”为主题分享了学校党建工作，宿城龙河初中围绕“党建+”的特色进行交流，二者在党建特色上有着很多共通之处。此次送培，两校支部共建，对双方学校的未来发展定能起到良好的推动作用。

二、校长思维，管理共生

本次送培活动，两校管理层开展了教育教学座谈，在座谈会上陆福荣校长就教师专业成长的培养载体分享了城西经验，宿城区龙河初中就学校的“三会”教学改革创新分享了龙河的创新举措。两校的校长思维，在座谈交流中融合碰撞，实现了管理理念的共生。

三、倾情送培精彩共生

（一）诗歌鉴赏有风骨

苏州市名师、苏州市学科带头人徐建明老师借宿城区龙初中九（2）班上了一节诗歌鉴赏示范课，本课围绕李白组诗，以“李白的浪漫与执着”为主题，从方法面层面传授诗歌鉴赏的基本方法，即明白其义、通达其情、感悟其境，课堂循序渐进，教师教得不累，学生学得不累。宿城区研训员周继威老师高度评价徐老师的课，他认为徐老师的课以学情为基础，是目中有人的课，是有利于学生生长的课。宿城区教师发展中心张琦副主任认为，徐老师引领学生赏析李白的诗，有李白一样的洒脱，课堂充分体现“大概念”教学的思想，充分体现对学生的信任，课堂在内容、方法、意境等方面都有精彩的留白，徐老师的示范课对宿城区初中语文教学具有引领价值。

来自龙河初中的张颖老师开设的诗歌鉴赏课，围绕诗歌鉴赏的考点，充分发挥学生的主动性，让学生明了考查目标，张老师利用讲学案，实现课堂讲练结合的良好生态，课堂实用、有效。研讨组认为，张老师对方法技巧的讲解十分到位，张老师的诗歌鉴赏按任务群来设计，从语言、形象、情感三个方面启发学生进行诗歌鉴赏，能解决学生存在的实际问题。

吴中宿城，语文课堂同课异构，有趣有味，徐老师的课堂深挖一口井，有深度，张老师的课堂花开遍地，很美丽。两堂课充分体现了两地教学交流的共生、共进。

（二）数形结合开思路

本次结对交流活动中，吴中区学科带头人王媛老师展示了精彩的示范课《数形结合思想在二次函数中的应用》王媛老师的课精心设计，以点带面，从学生已有的知识储备出发，由浅至深，层层推进，例题设计精准，总结及时到位，注重知识链接，注重点拨、注重拓展、注重学生思维方式方法的培养，贯彻大概念教学思路，语言细腻、娓娓道来，整堂课行云流水，在轻松愉悦的气氛中唤醒学生认知。

吴竹宇老师的《数形结合“话”二函》与王媛老师的课堂形成互文式比照，各显其美。吴老师年轻有活力，上课有激情，学生训练有素、配合默契，开放式题目的设计激发学生的主动求知欲，设计大胆，处理问题灵活，很好地贯彻了“三学”课堂建设基本内涵。

（三）心理护航见大爱

本次结对交流，城西中学带去了心理护航专题的课程，课程高端，有心有情。国家二级心理咨询师王丹老师的初三心理团辅《中考“心”力量》，通过游戏让学生感受压力，释放压力；通过绘画，让学生把压力外化；通过介绍耶克斯多德森定律，让学生了解压力与学习效率的关系，知道调节压力的重要作用；在头脑风暴环节，学生分享了各自的减压方法，并在老师的引导下去寻找身边的人际资源；最后，学生通过绘画“hold住压力的自己”，为自我赋能，与压力同行。本节课体验性强，活动设计环环相扣，动静结合，既帮助学生释放了压力，又引导学生正确地认识与应对压力。课堂氛围开放活泼，同学们乐于表达，积极思考，给人留下了深刻的印象。

本次结对交流，王老师还给宿城区全体心理教师、龙河初中全体班主任开设了开展了题为《教师对学生心理问题的识别与应对》的心理讲座。王丹老师先从社会广泛关注的胡某宇事件切入，进行了专业的分析，强调了当前儿童青少年心理问题的严峻性，以及加强心理健康教育的紧迫性。接下来，王老师从专业角度详细讲解了心理问题的界定，以及班主任如何从发展角度、系统角度、个体心理角度去理解学生的心理问题。对于班主任的心育工作，王丹老师先介绍了如何从生理、情绪、认知、行为方面观察识别学生的危机信号；又从重点个案追踪、班级心育建设、校内外协作方面提出了有效建议；最后，王丹老师以“如何走进学生内心”的师生谈话技术为切入点，深入展开讲解，给班主任示范了如何运用心理咨询技巧和话术与学生谈话，建立信任，提供支持。

（四）“快速跑”领跑课改

苏州市学科带头人陈之端老师，给龙河中学和宿城区部分体育老师上一堂生动活泼又紧扣新课改主题的八年级“快速跑”示范课。本课充分展示了陈老师扎实的基本功和灵活驾驭课堂的能力。他灵动的教学，幽默的教学语言，规范的肢体语言，把本是枯燥无味的“快速跑”上的丰富多彩，学生学习积极性高涨。听课老师和区教研员对本节课高度赞赏。

本次送培活动，得到了双方教育局的高度重视，双方学校都精心准备了富有创意的课程，多方面、多角度的交流，使本次活动充实而富有成效。活动充分表现了吴中、宿城两地牵手共进，助力江苏南北教育均衡的良好愿景。