可亲又可敬的人

凡学百艺

莫不有师

弦歌不辍

星火燎原

师说“心”语

王建芳老师

《礼记》云：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。不断学习，从学习中不断充实自己。在教学中，从爱出发，以平等的态度不断从学生身上取得灵感并不断改善。让学生在快乐中学习，让自己在教学中获得传道授业解惑的快乐。

“青”声细“语”

张妍老师

春风送远，温柔可亲

谈起我的导师王建芳老师，脑海里总会出现她明媚的笑容。她笑起来眉眼弯弯，笑容灿烂，如同冬日暖阳，温柔和煦。在我的心中，她就是这样一个可亲又可敬的人。

师父平时喜欢侍弄花草，她的办公桌上总是有着一抹生机。于我而言，养护花草实在是费心费力的事情，但她却一年四季从不觉得烦厌。

“看哪！”师父惊奇地喊道。

我忙凑到师父跟前，只见眼前小小的花盆中赫然长着一根瘦瘦的、小小的绿芽，若不仔细分辨，我一定会将它认作杂草，但是师父却一眼瞧出是刚生长出来的绿苗。这株绿苗到底是什么植物我已经忘记，只记得师父惊喜又发亮的眼神。草木鱼虫，多与人的生活密切相关。我想，对草木有兴趣的人，一定是有生活趣味的人，师父是会从生活中寻找乐趣的，我愿意称师父为一个快乐的“生活家”。

对待草木尚且如此，何况是对人呢！作为师父的徒弟，我受到师父的许多关心和照顾。记得一次身体不适，师父二话不说，开车送我去附近的医院检查，让我心里十分感激。说实话，作为一个初初在外工作的年轻人，我有许多地方都笨拙得要命，师父却从未嫌弃我的迟钝与浅薄，而是细细地提点我、帮助我。何其有幸，我能遇到如此温柔又体贴的长者。

方而不割，严谨可敬

在专业领域中，师父又让我见识到她深厚的职业功底。师父从教应有二十余年，站在讲台上，不怒自威。她讲课很细致，从未脱离课本，记忆最深的是那一堂《秋天的怀念》导入，她带着学生观察书中的一幅史铁生的配图，那张图上史铁生的笑容灿烂，正与他的病痛一生形成强烈反差。学生七嘴八舌地提着问题，师父带着从容的微笑，时不时地点头认可，那真是我见过气氛最好的课堂之一。师父的课，从来不用“小蜜蜂”，她曾说使用扩音器也许会对学生的听力造成影响，我深表同意，于是那段时间我也开始尝试“戒”掉扩音器，无奈功夫未到家，顶着大白嗓喊了两周之后，又默默用了回来。想要达到师父这样的水平，我想我还要修炼很久。

为师者，教导学生，师父总是秉持原则，坚持真理，严格要求。练习册上的习题讨论，修辞概念的混淆使用，字音字形的溯源探讨，她从未轻易放过。作为我的导师，免不了要指导我的教学设计。每每我将教学设计递给师父时，她会严肃地拿起眼镜，仔细端详，有时我都觉得她的眼神犀利得可怕，似乎在进行某项重要的“扫雷”工作，我站在一旁大气不敢出，直到她读完露出浅浅的微笑，我才觉得劫后逢生般的放松。师父对待专业的态度就是如此严谨，方而不割，直而不讦，在她的指导和引领下，我收获了很多，并得以快速成长。

又是一年夏，回想起与师父初遇的那天，报告厅的熙熙攘攘中，我看到草编礼帽下的莞尔一笑。外面的阳光应该是金灿灿的，好天气。

教育暖色，折射高质量发展成色！在城西，始终有那么一群人，他们怀抱共同的教育理想传承创新，敢想敢为勇奉献，善作善成勇担当，用平凡的一生，去点燃教育梦想，去淬炼奋斗岁月！

星霜荏苒

岁月成碑

师道传承

芳华待灼

愿：城西教育人擘画的教育蓝图愈加壮阔，唱响的城西之歌愈加嘹亮，城西精神代代传承！