名师领航明方向   专业成长展羽翼

——记许伟请名师工作坊第二次研修活动

桂花浮玉，转眼秋光如许。为进一步加强教师专业水平和业务能力，助力青年教师专业发展，9月，许伟清名师工作坊开展了第二次系列研修活动。

笃行致远  听评助长

为了更好落实新课程标准理念，加强道德与法治高质量课堂构建，促进思政教师的专业成长，9月26日上午朱晓婷老师开设了一节题为“增强生命的韧性”的公开课，政心组成员全体教师进行了观课、评课。朱晓婷老师本堂课采取了议题式教学的模式，巧妙结合了古诗词，按照“我言秋日胜春朝（认识挫折）——人生无常即有常（正视挫折）——千磨万击还坚韧（战胜挫折）”的线索，用残疾人企业家陆鸿的事例串联起整个教学环节。

9月19日上午，政心组全体成员走进了青年教师崔晓雪的课堂。崔晓雪老师从传统文化题材国漫《长安三万里》入手，设置了“文化血脉何以延续”总议题，围绕1）寻文化基因2）析文化自信3）扬传统美德三个议学情境展开了一例贯之的议题式教学。在教学过程中，崔老师以学习案为主线，把课堂还给学生，通过层层递进的任务情境，引导学生感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感，增强学生对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。本堂课坚持学生主体，体现了教-学-评一致的新课程理念，取得了良好的教学效果，得到了教研组的一致认可。

群研共探  互撷硕果

公开课展示后，名师工作坊老师们对本节课进行了充分的交流、讨论和点评。老师们高度肯定了两位老师案例的选取既贴合教材逻辑，又结合学生实际，教师的姿态沉稳、自然大方。根据不同的议题进行子议题的设置，体现了备课的巧思。每个议题用多个问题链进行推进，拓展了学生思维的广度和深度，师生间达到了良好的互动效果。重点环节以图片的形式对知识进行再次梳理，能够让学生形成更为清晰的认知。名师工作坊许伟清老师提出：青年教师需要抓住每一次公开课的机会，不断打磨，形成自己的教学风格，也要做好准备，走出学校，多听、多看、多思。同时，要在日常教学中考虑到预设和生成，才能游刃有余驾驭课堂。

                搭建平台  专业领航

9月27日，名师工作坊成员前往渭塘中学，参加了苏州市道德与法治青年骨干教师会议，通过观摩优秀课堂教学，听取专家的指点和引领，汲取专业成长的养分。

一、谋篇布局议规划

苏州市初中道德与法治教研员王颖老师从北京市中考改革、青少年价值观问题等社会热点出发，指出了道德与法治课程发挥价值引领的重要性，进而提出了道法教师先悟先行的必要性。教科研是教师专业成长的必由之路，是实现自我发展的基本途径，王颖老师结合新形势要求，为我们阐述了论文写作的五大方向：单元整体教学、任务群设计、表现性评价、法治教育、筑牢中华民族共同体意识。她还指出，教师们要主动作为，发挥引领作用，加强合作意识，以自身成长带动团队发展。

二、优质课例展风采

来自常熟市滨江实验中学的薛兰老师带领初三（7）班一起学习了《生活在新型民主国家》。她从两会热词入手，围绕着“中国式民主从何而来、中国式民主新在何处、中国式民主靠谁发力”这三个议题架构课堂。通过学生动手梳理民主历程时间轴、探讨民主之问的中国答案、相城区人民民主的生动实践等议学活动，引导学生在做中学、在体验中感悟民主价值，帮助学生认识新型民主的优越性，增强主人翁意识。

来自吴江区盛泽第一中学的居海燕老师基于相城区实际，结合《参与民主生活》一课，为我们展开了一幅美丽乡村的生动画卷。居老师围绕相城区特色田园乡村的“空地风波”话题，紧扣丰富民主实践到增强民主意识，设置了两个子议题。角色扮演的形式，将学生置于真实的问题情境中，学生积极调动已有经验，对于解决空地风波的三个措施的具体实施进行了充分的讨论，在此基础上又让学生代入角色去劝说行为不当的村民，学生在解决问题的过程中深刻体悟了参与民主生活的方式，增强了主人翁意识和责任感，做到了自觉理性参与民主生活。

三、专题讲座启新思

活动最后，陈汉清老师从课堂、班务、命题、合作这四个方面为我们阐述了了教师专业成长的绿色通道。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，教师的专业成长也是不断蜕变、不断打磨的过程。青年教师要扎根课堂，让精心预设和动态生成演绎精彩课堂，正确处理二者关系。在班务工作上要领悟严慈相济的真谛，辅之以必要的批评和处罚。此外，还要重视试题的命制，让命题成为专业成长的抓手。众行致远，观点的碰撞是智慧的来源，课题研究要发挥团队作用，增强合作意识。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。名师工作坊的建设和发展，需要发挥校内已有资源，更需要拓展视野，不断吸收和学习新知，相信在工作坊老师的细致指导下，在青年教师的不懈努力下，在各领域教育专家的引领下，成员们一定学有所思，行而为之，共同携手，织梦更加美好的城西思政教育未来！