履践课改  切磋共进——记清江浦区骨干教师访校活动

为深化课程育人的理念，提升“双减”政策下的课堂教学方向感、使命感。9月21日，清江浦区骨干教师团莅临我校交流考察。

在校长徐建明的陪同下，一行人参观了城西校园，了解了学校的棋类特色及艺术特色办学理念、家校融合下的社团文化建设及成果。徐校长的分享给考察团留下了深刻的印象。

此次访校活动聚焦于教师对学情的把握与教学的设计，以增进双方交流、互取精华、共同提升。为此，我校语文组、数学组、英语组特开设了公开课和研讨活动，城西师生的风采得到了考察团的高度认可。

在“诗性”的语文里同游一片西湖

上午，淮安市清江浦区骨干教师团队走进语文课堂，观摩我校徐琰、吴霜两位老师的公开课。

首先，由徐琰老师带来一堂名为《湖心亭看雪》的示范公开课。她以“写一份攻略”“赏一片奇景”“忆一段奇遇”“读一片痴心”四个任务活动为抓手，全方位、多角度地赏析文本。在对文言文的理解基础上，徐老师勾连相关史料，进一步引导学生深入理解“独”的三种意味，并通过创造性的实践活动，让学生“以文改诗”，达成课堂的完美收束，可谓是精彩纷呈。

其次，吴霜老师以“与君约略说西湖”为主题开展白居易组诗教学。在教学过程中，吴老师巧妙设置情境，带领学生探寻千年前的“旅游攻略”。她以《钱塘湖春行》《春题湖上》两首诗为基点，通过朗读、文本改读等方式，让学生入心入情入境，领略了诗歌独特的情感美。整堂课行云流水，不仅完成了对诗歌语言、意境的探讨，更让学生在组诗联读中体会到诗人白居易的家国情怀。

两位老师的精彩授课深受清江浦区第二期骨干教师的褒奖，在评课环节徐琰、吴霜老师分享了本堂课教学设计的灵感以及情境设计的出发点，第一组骨干教师代表评价徐琰老师的课：设计精巧、文言味道十足、思维训练深入，是一堂基于学生思维发展的精品课；第二组骨干教师代表赵昕老师评价吴霜老师的课：情境设计恰适、诗歌的重点品析通过改写诗歌方式在对比中完成、在两首诗歌联读者的情感和为官理想。

语文组教研组长孙仙苗老师分享了我校语文组在新课标实践过程中的经验和举措。围绕情境设计、任务群阅读、读写融合训练、青年教师培养等话题，双方进行了热烈的讨论，孙老师的发言得到了老师们的连连称赞。

聚焦主题，课例引思

数学组时朝曼、姚远两位教师分别进行了课例展示。

时朝曼老师执教的九上第二章2.5《切线长定理》是直线和圆的位置关系中的重点内容，通过复习切线的定义，切线的判定，切线的性质和常见辅助线做法，让学生巩固旧知；以平面内一个已知点画已知圆的切线引入，通过创设问题情境，让学生感受过圆外一点可以画圆的两条切线，从而给出切线长定义，在教学中，组织学生自主观察，猜想，证明，得到切线长定理，并深刻剖析基本图形，通过例题和练习的变式训练，让三角形和四边形在圆中遍地生花。在本节课教学中，时朝曼老师始终坚持以引导为起点，以问题为主向，以能力培养为核心，遵照教师为主导，学生为主题，训练为主线的教学原则，调动学生学习积极性，树立科学的学习态度。

姚远老师执教的七上《2.5有理数的减法》由温差引入，建立减法与加法的纽带，通过比较多组算式，引导学生合情归纳出有理数减法法则，由生活到文字，再到符号。课堂上，姚远老师注重小结，充分体现其中的一种思想、两种变化，用问题串引导学生，数形结合，重视学生高阶思维的培养。姚远老师情境串联，将中国人文景观融入到课堂中，学生感受到祖国的地大物博，激发爱国情怀。

在课堂观摩后，全体教师齐聚会议室进行教学研讨。两位开课教师分享了他们的教学设计思路，各位老师作点评指导。

清江浦区沈主任首先肯定了两节课的脉络清晰，围绕核心任务突出学科实践。同时他也对年轻教师的数学课堂教学提出了如下四个建议：第一，要重视法则的形成过程；第二，重视数学思想方法的深入与提炼；第三，重视学生思维的培养；第四，重视学生学法的指导。另外，沈主任还对年轻教师在教学语言的精准和实验技术的锤炼方面提出了改进建议。

  最后，我校数学组教研组长吴美娟老师也对两位老师的课堂作了精彩的点评，并对此次研讨活动进行了总结，也对我校以后的教学和科研提出了要求和建议，希望大家凝心聚力、相携教研、笃行不怠。

群“英”荟萃 共“语”教学

王老师采用课堂来源于生活，课堂改造生活的理念。在导入环节，让学生讨论自己的学校生活，创设真实生活情境，让学生感知本节课的主题，激发兴趣。在阅读活动中，设计问题链，获取梳理信息，建构知识。同时，她还设计了一些基于文本来深入讨论学校生活的问题，引导学生思考如何让学校生活更加多彩、有意义。最后，王老师展示多组学生日常学校生活的图片，鼓励学生小组合作，讨论自己的学校生活，升华了本节课的情感价值。

这种联系实际，发挥想象，发表评价等“教-学-评”一体化的教学模式，有助于学生英语核心素养的全面提升。

金老师深入解读单元主题、内容、目标和单元整体的关联性，以核心素养为导向，基于单元主要学习任务群，在英语学习活动观视角下设计了本节课的核心学习任务；通过表演、讨论、微型写作等形式，培养了学生的口语表达能力和写作学习能力；指导学生小组合作，运用QAR策略设计问题，引领学生探究式学习，锻炼了学生的分析归纳能力和逻辑推理能力；引导学生理解青少年时期可能遇到的问题，学会处理这些问题，积极地面对生活的挑战，树立了正确的人生观和价值观，达成了立德树人的目标。

城西中学英语教研组组长董宁老师主持了评课活动。清江浦区和城西中学的各位老师基于新课标从 “单元教材内容解读”，“大概念大主题设计”，“教学评一致性”等角度切入对两节英语示范课进行了细致深入的点评，并提出了中肯的建议。

下午，学校党委书记陆福荣详细介绍了城西中学总体概况、办学思路及办学特色。学校在彰显特色的同时，始终以教育管理为中心，以教学质量为核心，一手抓内涵发展，一手抓质量提升，办城西“活”的教育，做城西“活”的课程，得到了社会各界的广泛关注和一致认可。

博采众长行致远，奋楫笃行正当时。此次考察活动，为双方搭建了相互学习、相互交流、共同提升的平台，促进了优质教学资源互换，学校高质量发展。未来，我们将以此为契机，内化于心，外化于行，将新课标、新理念落实到课堂教学中，严谨笃学，在实践中收获成长。