秉怀初心，强化素养解危机

——记晨曦家话第五届第二期“危机与成长”主题活动

人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。在新教师的成长之路上，有风有雨是常态，风雨兼程是状态，风雨无阻是心态。为进一步提高我校教学水平，全面提升青年教师的专业水平和综合素质，帮助青年教师解决在师者之路的践行初期遇到的各种困惑，助力青年教师成长。2023年10月30日，城西中学行政领导与近五年新入职教师齐聚驰目厅，开展晨曦家话第五届第二期“危机与成长”主题活动。本次活动由许伟清副校长主持。

01年华沁芳 分享助成长

在本次活动开展之前，为更好掌握青年教师在具体工作的困惑与棘手问题，先对青年教师工作中的困惑做了征集，青年教师的工作难点主要聚集在“育人”方面，当前许多学生存在心理问题。如何帮助学生身心健康成长，将学生带到知识的课堂上来是青年教师亟待解决的问题。周建新校长助理在了解到相关问题之后，为给青年教师提供针对性帮助，开展了《校园危机干预和处置》的专题报告，以自己多年的教学经历、工作心得为根本，为青年教师开展工作提供指导。周校长的专题报告包括五大内容：一、校园危机新形势；二、校园危机的干预；三、校园危机的处置；四、校园安全事故责任；五、新形势新要求。

周校长从学生心理问题引入校园危机，通过详实的育人案例、扎实的理论方法、幽默风趣的语言，深入浅出地指导在场教师如何应对校园危机，尤其要做好特异体质学生干预、心理疾病干预，关注每一位学生的身心健康发展，做到“一生一案”、家校共育。从教师角度来说，对每一个学生施以爱心、耐心；对家庭角度而言，要为学生营造有秩序、有温度、有爱的家庭环境。报告最后，周校长还对青年教师提出希望，青年教师在新的校园危机形势下，应对自己有新的要求：首先不断提升应对新危机的专业素养，再次应当将心理危机新形势下的教育或家庭教育指导作为我们的研究课题。

02青春吐惑 交流促进步

针对青年教师在问题征集册上提出的困惑，许伟清副校长将一些能引起青年教师深刻共鸣、对青年教师成长大有助益的问题指出。这些问题分别由周爽老师、徐宸丘老师、李旭老师、崔晓雪老师等提出，即如何帮助学习内驱力不足的学生、如何帮助班级中的“摆烂”型学生、如何有效把控纪律较差的班级并提升学习效果。许校长在指出这些共性问题后，结合自己的工作经验、理论知识储备，为青年教师做出分享与指导，指出在实际教育工作中首先要树立正确的价值观，要遵循教育规律，要探索“好的关系”实现“好的教育”，并以教育理论寄语青年教师，在理论学习中充实自身，在教学工作中帮助学生。

03校长寄语 春晖育新苗

徐建明校长对第二期晨曦家话活动做总结发言。首先，徐校长对本次活动主题做出了肯定，他指出在青年教师的成长过程中，危机与成长总是相辅相成的，在心态上不惧怕危机，在工作中有处理危机的方法，是对青年教师的考验，从危机的考验中更能迅速成长起来。徐校长分享自己教学生涯中的案例与感悟，以真切的一线教师工作经验、以真诚炙热的教师情怀启发、感染着在场教师。最后，徐校长对青年教师提出了四点希望：一、认识到培养教师的是学生，尤其是暂时后进生，站在学生主体思考问题。二、成为一名班主任，与每一个学生共同成长、共同创造更好的自己。三、危机学生需要教师的“私人定制”和“精心设计”，深入了解学生“背后的故事”。四、教师需要增进自己的能量，鼓励教师多多阅读教育专著。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶枝。青年教师的成长离不开优秀前辈的倾囊相助，青年教师在困惑中成长，离不开晨曦家话这个能量储蓄池，在这里新老教师们真诚交流、共同探索，打造好城西教育，服务好城西学子。