用爱润心，用心育人

——吴中区初中学段班主任例会现场观摩活动

为切实提升班主任班级管理和育人能力，涵养班主任工作理念，提高班主任工作效能，12月8日，城西中学开展以“用爱润心，用心育人”为主题的吴中区初中学段班主任例会现场观摩活动。本次活动由城西中学副校长许伟清主持，吴中区委教育工委委员、区政府教育督导室副主任孟晓庆，区教育局德育与体卫艺科及吴中区各初中校德育分管主任、骨干班主任参加了活动。

例会观摩 共话心育

城西中学专职心理教师王丹老师先是从专业角度引领各位班主任学习《学生心理问题的预防和识别》的相关心理知识。基于当前国民心理健康问题的调查报告和她作为学校心理教师的真实感受，王老师指出重视学生的心理健康教育要先从预防学生的心理问题开始，学校通过建立校园三级心理健康防护网络，班主任在班级管理中以“预防为主、尊重隐私、自我关照”为原则，努力为每一位学生打造心理健康防护网。针对学生心理问题的识别，王老师提出班主任首先要科学看待心理问题，然后通过关注学生的生理信号、情绪信号、认知信号和行为信号来正确识别心理问题，并就危机信号发生后提出了正确的处理建议。

在剖析学生心理问题典型案例环节中，李旭老师和丁畅老师就在班级管理中如何识别学生心理问题进行了有效的经验分享，周建新校长助理代表学校对潘育华老师讲述的班级中出现学生心理问题典型案例给予针对性的处理方法——他从分析造成学生心理问题的家庭教育模式出发，引导班主任在面临学生心理问题时要先确定学生心理问题的具体成因，并提出了通过以“干预家长”为着力点的应对策略，引导家长做好自己，以榜样的力量让好的教育自然发生。

城西中学作为吴中区全员导师制工作试点学校，率先建立学生人人有导师、教师人人是导师的制度体系，努力打造“家-校-社”协同的学生全面发展支持网和身心健康守护网，在此过程中让每一位学生都能被看见。姚静老师为与会人员作《让每一位学生被看见》的工作分享，向大家展示城西中学全员导师制班级推进工作开展情况。姚老师通过对班级学生的心理健康问题进行两轮的排查，初步确定预警名单，然后采取合适的、多样的方式让任课老师和学生“结对”。任课老师通过观察记录等方式，关注学生身心健康。对于重点关爱学生，班主任建立“一生一案”，寻求班级组和协同家长对学生进行持续关注，并及时寻求学校心理专职教师的支持和朋辈的力量来更好地处理学生心理健康问题。

城西中学党总支书记陆福荣总结本次班主任例会。陆书记明确强调，关注学生心理健康首先要走进班级，深入学生，及时关注学生动态，尤其是“一生一案”的学生。针对重点关爱学生，陆书记认为班主任需要在第一时间内全面“复盘”，了解问题成因和发展情况，以便“对症下药”。同时，班主任不仅需要对学生进行“情感投资”，让学生“亲其师，信其道”，还需要协同多方力量以形成教育合力。此外，班主任还需要引导学生学会悦纳自我，热爱生活，帮助学生树立正确的生活观。最后，陆书记寄语全体城西班主任，如果没有学生健康成长，就没有教育的高质量发展，城西中学需要继续重视学生的心理健康发展，希望各位班主任在今后的工作中用爱润心，用心育人，做好学生成长路上的引路人。

专家指导，高位引领

活动最后，吴中区委教育工委委员、区政府教育督导室副主任孟晓庆充分肯定和赞扬本次的班主任例会，他认为本次班主任例会内容聚焦，形式新颖，启发很大，收获很多。同时，孟局为今后更好地开展学生心理健康教育和家庭教育工作提出了两点建议：一是面对家长，班主任需要问：“面对孩子，请问您陪伴了吗？”引导家长更要在心灵上多“陪伴”孩子，并通过“讲家长喜欢听的话”和“讲家长听得懂的话”做好家校沟通工作；二是面对学生，班主任要问：“面对挫折，请再坚持5分钟”，引导学生正视挫折，并勇敢地克服困难。最后，孟局对与会的各班主任致以崇高的敬意和赞扬，鼓励大家继续做好班主任的班级管理和育人工作。

用爱润心，用心育人。学生心理健康教育是一项长期、深远、细致的工作，本次观摩活动为校际间相互学习、相互借鉴、共同提高德育工作提供了很好的交流的平台，城西中学也将在润心育人的道路上继续怀抱满腔赤诚，行稳致远，努力为城西学子的心理健康发展保驾护航。