携手并肩同筑梦 名师领航助成长

——钟丽樱名师工作坊活动纪实

吴中区城西中学钟丽樱物理名师工作坊活动正在持续进行中。活动主要由“课堂观摩”、“专家评课”等板块组成，旨在促进教育教学的交流与研讨，提升初中物理教学质量。

聚焦课堂，引领教学改革

钟丽樱导师示范课《欧姆定律》，为怎样上好新课提供了很好的示范作用。 钟丽樱老师先是连接一个简单电路，学生发现灯泡过亮，提出如何使得灯泡正常发光引发学生思考，通过分析则需要串联一个分压的定值电阻，引出如何测量现有的定值电阻的阻值？基于所教班级的学情，设计教学过程时将定值电阻和灯丝电阻分别进行测量，旨在让每一位学生都能亲历两个实验，实践感受两个实验的异同。整堂课学生在实验过程中动手动脑，既能经历知识发现的过程，体验实际操作的快乐，又能有实际经验的积累。钟老师的课堂上把握“开”、“放”、“引”三个环节。“开”即开放情境、提供资源，提出课题、交给学生富有实践性的任务——测电阻。“引”即在学生的实践活动遇到困难时，教师与学生共同参与实践探索，而不是超前指路、给结论。“放”即放开来尽可能让学生自主实验、分析、归纳、突出“做中学，学中悟”。

通过这堂课的教与学， 钟老师着重培养了学生的探究意识和创新能力，充分体现学生的主体地位，进一步培养学生的动手实验能力和学科兴趣，养成了尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。

创建平台，助力青年成长

名师工作坊既发挥骨干教师引领作用，也着力给青年教师提供展示和成长平台。

朱开丽老师开展了公开课活动，龙河中学的老师们和城西中学的物理组教师参加了听课、评课，获得一致好评。

朱开丽老师首先通过回顾上节课的内容来进行启发式教学，导入新课《电功率》，接着展示出我们的生活电器，例如：吹风机、电灯泡等，让学生懂得其实物理就在我们身边，学到的物理知识能够应用到生活中，整节课围绕“比较通过灯泡和吹风机的电流做功情况”和“测量小灯泡电功率”两个活动展开。首先比较通过灯泡和吹风机的电流做功情况，让学生从实际情境中体会到电流做功确实有快慢之分，并通过与之前学习的机械功率进行类比，帮助学生得到并理解电功率的概念。其次是测量小灯泡电功率，设置分组实验，让学生亲自动手，参与探索规律的全过程。学生在实践的过程中，对测量原理、电路图的设计、滑动变阻器的作用、数据的采集与分析有了更深刻的认识，培养了学生的物理核心素养，激发学生对物理学科的学习兴趣。

吴珂欣老师开展了《特殊法测电阻》公开课，采用复习伏安法测电阻引入进行授课，并演示了测量未知阻值的电阻引发的新问题—电阻太大，电流表指针偏转角度小于其分度值，电流表无法使用时该如何测量未知电阻阻值？并进一步的利用现有器材引导同学们思考和讨论。引导学生自行设计电路图，实现只用两个电压表和一个定值电阻测量待测电阻的阻值的目的，逐步生成单只电压表加开关加定值电阻和单只电压表加开关加滑动变阻器两种不同方式的原理和电阻表达式，进而通过实验测出电阻。并在此基础上，进一步让学生尝试设计并讲解：只提供一个电流表，上述两种方式测电阻。由浅入深循循善诱，借用等效替代这一重要物理思想的引领和渗透，促进学生进行知识的迁移，极大的锻炼了学生们的思维及动手能力。在课堂上充分调动了学生的积极性，注重对学生能力的培养。

致力教研，重视课题研究

教而不研，行之不远。名师工作坊建立初中物理教学教研共同体，以名师为引领，以学科为纽带，搭建交流平台，开展多种形式研讨；聚焦课堂教学，加强教学实践探索；开展课题研究，进行深度学习探究。工作坊成立两年内产生一批优秀教育教学成果，包括教育教学论文、优质课例实录、教育教学案例等；使青年教师在初中物理学科专业上得到明显提高，并能逐步形成各自的教学风格和特色，在区域内进行高质量的教学展示，充分发挥名师的示范、引领、带动、辐射效能，成就一批未来教师行业领航者。

一年来，名师工作坊这个团队呈现出极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习中学到了经验，得到了提高；名师在展示中也找到了不足，及时得以提升。工作坊内形成一种互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。下一步，工作坊将深入开展同课异构、理论学习、专题研讨等活动，激励大家且行且思且提升，让学习成为一种自觉的习惯，我们相信，在钟丽樱老师的带领下，全体成员一定会顺势而为，在新时代教育改革的浪潮中扬帆起航！